2024 Auteur: Howard Calhoun | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 10:27
La qualité du travail de chaque établissement préscolaire dépend directement des qualifications de son personnel enseignant. Par conséquent, lors du choix d'un jardin d'enfants pour leur enfant, les parents font avant tout attention au niveau de professionnalisme de l'enseignant qui travaillera avec leur enfant.
Le développement et l'éducation d'une nouvelle génération est une entreprise très responsable. L'enseignant ne peut se passer de connaissances dans le domaine de la psychologie de l'enfant, de l'anatomie, de la physiologie et, bien sûr, de la pédagogie. Par conséquent, l'auto-éducation de l'enseignant préscolaire, son désir de recherche créative, sa prise de conscience globale sont la clé du travail efficace de la maternelle et du développement harmonieux de ses petits habitants.
Éducation planifiée
Pour aider l'éducateur, des programmes spéciaux de développement professionnel continu sont en cours d'élaboration, qui impliquent une formation périodique (toutes les quelques années) dans les cours, la participation au travail méthodologique d'un jardin d'enfants, d'une ville, d'un district.
Auto-éducation de l'enseignant préscolaire
Livre - inchangéassistante en développement personnel. Dans l'arsenal littéraire de chaque éducateur, il devrait y avoir les œuvres de grands enseignants du passé, tels que N. K. Kroupskaïa, A. S. Makarenko, V. A. Sukhomlinsky, N. I. Pirogov et d'autres. La bibliothèque aidera toujours à trouver les informations nécessaires.
L'auto-éducation d'un enseignant préscolaire l'aide à s'adapter rapidement aux changements de l'environnement social, à se familiariser avec les innovations dans le domaine de l'éducation en temps opportun, à reconstituer régulièrement le stock de connaissances théoriques en sciences pédagogiques, ainsi qu'à améliorer ses compétences et ses capacités.
L'éducation des "petits gens" nécessite souvent une approche individuelle, et une bonne base théorique pour un travail efficace ne suffit pas à un enseignant. Par conséquent, l'autoformation de l'éducateur dans l'établissement d'enseignement préscolaire doit nécessairement inclure l'échange d'expériences avec d'autres collègues sur les questions d'éducation et de formation, l'organisation du processus pédagogique.
Conseils pour organiser le processus d'auto-éducation:
- L'enseignant doit avoir un cahier séparé pour l'auto-apprentissage, dans lequel il écrira les moments les plus significatifs de diverses technologies éducatives.
- Il est conseillé de sélectionner un sujet d'étude similaire aux problèmes qui se posent ou se sont posés dans une institution préscolaire. Ainsi, l'enseignant sera immédiatement en mesure d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique.
- L'autoformation d'un enseignant préscolaire consiste à comparer les informations étudiées avec des données provenant d'autres sources, en analysant les similitudes et les différences. Cela vous permet de vous faire votre propre opinion sur ceci ou celaquestion.
- Les conclusions de l'étude doivent être discutées avec les collègues lors de la réunion pédagogique. Cela révélera des inexactitudes dans la compréhension, corrigera les connaissances.
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Les données collectées dans le résumé peuvent être utiles pour la participation à des conférences pédagogiques, des réunions et des discussions. Par conséquent, il est préférable de les garder structurés et organisés.
auto-éducation de l'éducateur dans le préscolaire
Et pourtant, l'autoformation d'une enseignante de maternelle ne doit pas consister uniquement à prendre des notes et à préparer des comptes rendus pour prendre la parole lors de réunions pédagogiques. Le travail sur le développement des qualités professionnelles doit avoir de vrais résultats pratiques: créer vos propres méthodes de travail réussies, des jeux et des manuels pour les enfants, augmenter le niveau d'interaction avec les élèves et le développement global de la personnalité de l'enseignant.
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